Nhằm chuẩn bị tốt các điều kiện thực hiện nhiệm vụ năm học mới, nhà trường tổ chức Hội nghị chuyên môn đầu năm học 2026–2027 với sự tham dự của Ban Giám hiệu cùng toàn thể cán bộ, giáo viên nhà trường.

Một trong những nội dung trọng tâm được triển khai tại hội nghị là thống nhất việc xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường theo Công văn số 5566/SGDĐT-GDPT ngày 10/8/2026 của Sở Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường cấp tiểu học theo bộ sách giáo khoa thống nhất.

Các tổ chuyên môn tập trung nghiên cứu những yêu cầu mới, rà soát điều kiện thực tế của nhà trường, đội ngũ, cơ sở vật chất, thiết bị dạy học và đặc điểm học sinh để triển khai kế hoạch giáo dục theo hướng khoa học, khả thi, linh hoạt và hiệu quả, bảo đảm thực hiện đầy đủ mục tiêu, nội dung và yêu cầu cần đạt của chương trình.

Thống nhất các phụ lục kế hoạch dạy học

Tại hội nghị, các tổ chuyên môn đã trao đổi, rà soát và thống nhất Kế hoạch dạy học các môn học, hoạt động giáo dục theo Phụ lục 2.

Đặc biệt, giáo viên tập trung thống nhất việc xác định tuần, chủ đề/mạch nội dung, tên bài học/hoạt động, tiết/thời lượng và nội dung điều chỉnh, bổ sung, tích hợp. Việc lựa chọn nội dung tích hợp được trao đổi theo hướng có sự liên hệ phù hợp với bài học, thiết thực với học sinh, hạn chế trùng lặp, dàn trải và không gây quá tải.

Các thành viên trong tổ chuyên môn cùng phối hợp rà soát để bảo đảm sự liên thông giữa các môn học, hoạt động giáo dục và giữa các lớp trong cùng khối, đồng thời phát huy tính chủ động của giáo viên trong quá trình tổ chức dạy học.

Trong quá trình tổ chức dạy học, giáo viên chú ý giao nhiệm vụ rõ ràng, tổ chức học sinh thực hiện nhiệm vụ, trình bày và thảo luận, nhận xét – đánh giá, đồng thời linh hoạt điều chỉnh hoạt động dạy học theo mức độ tiến bộ của học sinh.

Đối với những bài học có nội dung điều chỉnh, bổ sung hoặc tích hợp đã được xác định trong Kế hoạch dạy học, giáo viên chủ động thể hiện phù hợp trong quá trình thiết kế và tổ chức các hoạt động học tập. Nội dung tích hợp được lựa chọn trên cơ sở phù hợp với yêu cầu cần đạt, đặc điểm môn học, bài học và đối tượng học sinh, hướng đến việc vận dụng kiến thức vào thực tiễn.

Một nội dung được hội nghị đặc biệt quan tâm là thực hiện kế hoạch chuyên môn theo tinh thần giảm áp lực hành chính, tăng hiệu quả thực chất của hoạt động chuyên môn.

Theo đó, việc xây dựng kế hoạch không nhằm tạo thêm hồ sơ hình thức mà phải thực sự hỗ trợ giáo viên trong tổ chức dạy học. Giáo viên được khuyến khích chủ động, linh hoạt điều chỉnh phương pháp, hình thức tổ chức và mức độ hỗ trợ học sinh; sau bài dạy ghi nhận những nội dung cần rút kinh nghiệm, những khó khăn và điều chỉnh cần thiết để nâng cao hiệu quả dạy học.

Với tinh thần “Đoàn kết – trách nhiệm – chủ động – đổi mới – sáng tạo”, Hội nghị chuyên môn đầu năm học 2026–2027 đã diễn ra nghiêm túc, thiết thực và hiệu quả. Những nội dung được thống nhất tại hội nghị là cơ sở quan trọng để các tổ chuyên môn và giáo viên triển khai nhiệm vụ năm học một cách đồng bộ, linh hoạt, phù hợp thực tế, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và hướng đến sự tiến bộ của từng học sinh.